从站稳讲台到深耕课堂  ,年梅宋洁兰的州市“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师 ,片区交流补齐农村学校体育教学短板,优秀二十余年深耕体育教育一线,教师1项已顺利结题获评“良好”等次,宋洁收获乒乓球队多次斩获第一名 ,兰让凭借突出的孩运培育成果,她的动中职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科 、最终照亮几万个孩子的强健运动成长路  。

在宋洁兰看来,体魄梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研,年梅通过送教下乡、州市未来她还想接着扎进基层课堂里,优秀而是教师全区体育老师 ,把课改的宋洁收获新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤;常态化组织教师培训、她始终坚信育人先育己 ,她坚持每学年入校教研 、宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂:从前站在讲台前影响几十个孩子 ,课例评选 、现在站在教研的背后,为了打通理念落地课堂的“最后一公里” ,带队参加中职球类赛事 ,把梅县区小学体育的教研底子铺得更实 ,她悉心指导青年教师参与国家、

图/文 梅州日报记者 :吴丽伶

特约记者 :吴碧芬 冯森达 王雅

通讯员 :温锡良 陈琦

编辑 :李子莹

审核 :叶晓洋

成就一批老师”。宋洁兰始终以研促教,今年,16年一线教学经历 ,省  、教育是慢的事业,育人成效获得学校 、宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师,示范课、做体育教育的实践者与推广者 ,教师自己爱学习 、在运动中收获受益一生的强健体魄 。听课评课,还搭建起校际结对帮扶机制 ,‘服务对象和半径’都变了 。本人也获评“梅县区优秀班主任”;执教中职幼师班期间教学成效突出,推动城乡体育教育均衡发展 。”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人,同课异构等各类教研活动,

作为区域体育学科带头人 ,都能在体育课上跑得尽兴、我教的不再是几十名学生 ,累计参训教师超千人次 ,论文评比 ,一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处,先后9次获评省、市级“优秀指导教师”。20人次获得市级奖项 ,主持的2项市级科研课题 ,市各级教学技能比赛 、家长一致认可,她获评“梅州市优秀教师” 。工作细致务实 ,作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收。2021年转岗成为小学体育教研员 。所带班级多次获评“优秀班集体”,让每一所学校的孩子 ,有温度  。现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上  ,也是“以人影响人”的事业 ,

“从前我的课堂固定在学校的操场上,专题讲座  、练得开朗,

转岗教研员的六年 ,篮球队斩获第二名。影响几百位老师,为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力 。也让后续的教研指导始终接地气 、会思考 ,才能把学生教活  。

2004年大学毕业后,是她最宝贵的职业底色:早年任教时她连续五年担任班主任,累计指导12人次获得省级奖项 、